Long An đổi mới công tác dạy học, giải quyết cơ bản tình trạng thiếu giáo viên

Phóng viên: Năm học 2023 -2024 này, học sinh các cấp ở Long An được học tập tại các trường lớp khang trang, đầy đủ hơn, công tác dạy và học cũng bài bản, quy củ hơn. Ngành giáo dục Long An đã làm gì để nâng cao chất lượng, điều kiện dạy và học, thưa ông?

Ông Nguyễn Hồng Phúc: Năm học 2023- 2024, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An đã phối hợp với các địa phương rà soát, sắp xếp, đầu tư sửa chữa trường lớp, mua sắm trang thiết bị; nâng cao chất lượng kiểm định và xây dựng cơ sở giáo dục đạt chuẩn quốc gia. Đồng thời, tỉnh tổ chức bồi dưỡng giáo viên, đảm bảo phục vụ tốt cho năm học.

Trong đó, đối với Giáo dục mầm non, tỉnh Long An tập trung, c ủng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Chủ động đổi mới phương pháp giáo dục trẻ em, linh hoạt thực hiện các hoạt động giáo dục, điều chỉnh phù hợp, đáp ứng được các nhu cầu, khả năng khác nhau của trẻ em và điều kiện thực tiễn của trường, lớp. Các địa phương trong tỉnh đã có các giải pháp thực hiện C hủ đề "Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm", phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và c hủ động, linh hoạt, sáng tạo gắn kết các tiêu chí của Chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021-2025".

Đối với Giáo dục phổ thông, Long An đẩy mạnh công tác đảm bảo chất lượng giáo dục; chú trọng phát triển mạng lưới trường, lớp và cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; phấn đấu bảo đảm học sinh học 2 buổi/ngày theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tỉnh duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và hướng đến thực hiện giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc theo quy định của Luật Giáo dục 2019.

Thực hiện tốt việc đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Coi trọng công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát theo thẩm quyền; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển phẩm chất năng lực học sinh.

Long An lựa chọn nội dung giáo dục cốt lõi, cần thiết phù hợp với khung thời gian năm học tại từng địa phương cụ thể, bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 linh hoạt, chủ động, hiệu quả, phù hợp. Đảm bảo tính khoa học, sư phạm, không gây áp lực đối với học sinh; linh hoạt trong tổ chức thực hiện dạy học các môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, nhà trường và đối tượng học sinh, đảm bảo cuối năm học đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình.

Bên cạnh đó, Sở cũng đã đề nghị các trường tổ chức nhiều hơn các hoạt động trải nghiệm cho học sinh, vận dụng các kiến thức đã học, phát huy năng lực được các em trong quá trình thực hiện chương trình mới.

Phóng viên: Long An cũng là địa phương luôn trong tình trạng thiếu giáo viên, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An đã và đang nỗ lực giải quyết vấn đề này ra sao?

Ông Nguyễn Hồng Phúc: Cũng như các địa phương lân cận, tỉnh Long An đang gặp khó về tình hình thiếu giáo viên. Tuy nhiên đến nay cũng đã giải quyết cơ bản vấn đề này.

Trong năm học 2022-2023, so với định mức giáo viên/lớp thì Long An còn thiếu 1.375 giáo viên các cấp, nhiều nhất là tiểu học và trung học cơ sở. Năm học 2023- 2024, Long An cơ bản giải quyết được tình trạng này.

Đó là vì, ngoài việc tuyển dụng giáo viên mới theo kế hoạch biên chế được duyệt, Long An đã đặt hàng các cơ sở đào tạo giáo viên để đào tạo mới, đào tạo liên thông; bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho những người đã tốt nghiệp các chuyên ngành phù hợp và có nguyện vọng trở thành giáo viên.

Tỉnh Long An tập trung ưu tiên biên chế giáo viên đối với địa bàn còn nhiều khó khăn; thực hiện điều tiết biên chế giáo viên giữa các địa phương trong trường hợp sử dụng không hết biên chế cho địa phương thiếu biên chế, nhất là các địa phương phát triển khu, cụm công nghiệp có sự tăng đột biến về số học sinh.

Ngành giáo dục tỉnh cũng thực hiện sáp nhập các trường có quy mô nhỏ lẻ theo hướng xây dựng trường nhiều cấp học, phù hợp với điều kiện phát triển KT-XH ở từng địa phương. Đối với giáo viên thừa theo cơ cấu bộ môn thì bố trí phân công kiêm nhiệm các vị trí nhân viên trường học còn thiếu và tham gia vào các hoạt động giáo dục khác, tránh sử dụng lãng phí biên chế…

Đồng thời, Sở tiếp tục đề xuất với UBND tỉnh cho thực hiện hợp đồng giáo viên theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ. Đặc biệt chú trọng các chính sách hỗ trợ cho giáo viên lần đầu được tuyển dụng tại tỉnh Long An.

Phóng viên: Ông có thể cho biết một số mục tiêu cụ thể của ngành giáo dục Long An trong năm học 2023 -2024?

Ông Nguyễn Hồng Phúc: Mục tiêu của ngành giáo dục Long An trong năm học 2023-2024 là: Chỉ tiêu về trường đạt chuẩn quốc gia đạt 55,5%, (phấn đấu đến năm 2025 đạt 60%); Tỷ lệ tốt nghiệp THPT tiếp tục ổn định và giữ vững ở mức cao (trên 99%). Chỉ tiêu về học sinh giỏi cấp tỉnh, đặc biệt là học sinh giỏi cấp quốc gia luôn được chú trọng, phấn đấu tăng số lượng và chất lượng giải học sinh giỏi cấp quốc gia. Bên cạnh việc tổ chức thi tuyển học sinh giỏi các bộ môn văn hóa cấp tỉnh, trong năm học 2023-2024, ngành tập trung đẩy mạnh kỳ thi tuyển chọn học sinh giỏi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh và xem đây là điểm nhấn trong công tác phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp.

Ngoài việc tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng dạy và học của tất cà các trường học trong tỉnh, ngành giáo dục Long An đặc biệt chú trọng việc tăng cường chất lượng hoạt động dạy và học tại các trường trọng điểm, như: Trường THPT Chuyên Long An, các trường THPT hoạt động theo định hướng chất lượng cao (THPT Lê Quý Đôn, THPT Hậu Nghĩa, THPT Thiên Hộ Dương, THPT Cần Đước, THPT Nguyễn Trung Trực) và trường học theo mô hình tiên tiến, hiện đại.

Tỉnh Long An khuyến khích các cơ sở giáo dục và đào tạo đủ điều kiện thực hiện chương trình chất lượng cao với mức thu học phí tương ứng để có thêm nguồn lực, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trên địa bàn.

Phóng viên: Xin cảm ơn ông!